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神经所邀请儿科专家开设亲子讲座

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徐秀教授给大家详细讲述了儿童不同阶段的发育标准、喂养的科学方法与营养搭配、良好行为习惯的培养方法、能力的培养途径、睡眠习惯的培养、便秘、龋齿、感冒发烧的预防等多个方面,带领大家建立了正确的育儿观点,并给大家推荐了育儿的书籍和杂志。最后大家紧紧抓住与专家见面的机会,咨询了早教、注意力、耍脾气、过敏、骨密度、夜啼、奶粉等育儿问题。

昨日,由市家庭教育促进协会开办的家庭教育学校正式开学。市家庭教育讲师团高级讲师、绵阳师范学院心理学副教授王小林为现场百余位家长作了题为《新生代的心理特点与教育》的专题讲座。

通过亲子活动的互动,更加深了宝宝的快乐感,更容易被宝宝所接受,亲子活动的意义还有许多,参与过亲子活动的家长一定很有感触,对于这种更加自然的教育启蒙方式,都不该让宝宝错过任何一个可能的机会,丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。

云顶娱乐,2012年由神经所工会主办的相关讲座收到了很好的反响,今年,所工会会同信息中心工会继续邀请专家开设亲子讲座。29日下午,特邀临床经验丰富的复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任徐秀教授,为大家开设了一场主题为“儿童社交沟通能力、学习能力的发展和培养”的亲子讲座,吸引了100多名神经所和其他兄弟院所的职工。

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据介绍,市家庭教育学校针对学前幼儿的家长,开设了早期教育、父母必读、家教误区、亲子沟通、情商培养、习惯养成、家园沟通等课程;针对小学阶段孩子的家长,开设了“把成功交给当代的孩子”、“运用脑科学促进孩子健康成长”、“决定孩子命运的教育方法”、“给孩子一份健康的爱”、“正确沟通的教育才有效果”等课程;针对中学阶段孩子的家长,开设了初中新生的家庭教育、初中生的青春期教育、生命起航、生命的意义、快乐沟通、职业生涯规划设计等课程。

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徐秀教授给大家详细讲述了儿童不同阶段社交行为和沟通能力、学习能力的表现,以及相关发育问题,并指出教养中常见的误区;告诉大家在促进幼儿社交沟通能力发展的方法上,应该重视幼儿和同伴的交往能力,激发幼儿交往的愿望;给大家指明了若干促进注意力发展、促进孩子学习能力发展的途径,指导大家建立正确的育儿观点。与会者积极向徐教授咨询了有关双语能力是否应该培养、灌输式教育、吃饭行为、依赖性、攻击性、奖励与惩罚、规矩制定等育儿问题。

讲座结束后,大家纷纷表示收获很多。孩子的健康成长时时令父母牵挂,为了让大家没有后顾之忧,全身心投入工作,神经所工会打算今后继续开展亲子讲座,让大家获取科学养育孩子的知识。

杨秀蓉:家庭教育学校的开办是普及家庭教育知识一次难得的机会,通过聆听各种讲座能学到很多科学育儿的方法。

亲子活动的意义

讲座结束后,大家纷纷表示收获很多。孩子的健康成长时时令父母牵挂,为了让大家没有后顾之忧,全身心投入工作,神经所工会打算今后继续开展类似的、有利于职工家庭健康发展的讲座。

从关爱职工到关爱职工的家庭和生活,5月30日下午,神经所工会特邀临床经验丰富的复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任徐秀教授,为大家开设了一场主题为“儿童营养、教养和保健”的亲子讲座,吸引了六十余名神经所职工和其他兄弟院所的职工。

市家庭教育学校是一个公益教育平台,主要针对我市0—18岁孩子的家长及抚养人,从幼儿和小学低段、中段、高段及中学等孩子学习年龄段,开设了“父母大课堂”、“亲子沟通”等系列讲座。家长学员通过在家庭教育学校的学习,进一步了解家庭教育的规律,掌握家庭教育的基本原则,树立和掌握科学育儿的理念和方法,走出家庭教育的误区,把孩子培养成会做人、会生活、会交往、会学习的四有人才。

③汇报经验、情况的发言,内容比较系统,它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等,这几方面的内容要连贯地写出来,构成一篇比较完整的文章。

赵翠容:这样的家庭教育讲堂让我们受益匪浅,专家的讲课贴近实际、贴近家长们的需求,不仅传播了家庭教育的科学理念,还为家长在孩子教育方面指点了迷津。

①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法,然后说明理由,最后照应开头对全文做简明的总结。

1,要保证正常的亲子交往的时间。现在父母一天到晚忙里忙外,根本没有时间和孩子玩,家长与孩子沟通很少,造成了亲子关系紧张。所以,家长要注意多留些时间给孩子,与孩子在一起玩耍,增强亲子间的亲近感和亲密性。

为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁

3,要以支持的态度和隐性指导为主。开展亲子游戏时,家长要鼓励孩子,要以朋友或角色的身份去参与、以孩子的眼光去欣赏,不要对孩子指手画脚,不要总以审视的眼光来旁观。当幼儿不遵守规则、不讲理时,要善于教会孩子正确处理事情的方式。

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2,要及时了解幼儿的发展水平。掌握孩子的发展情况,根据孩子的发展水平,选择适合孩子的游戏内容,可以更好地组织游戏,促进孩子在游戏中成长。

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

开展亲子活动,既满足了幼儿依恋父母的情感需要,又能使家长了解孩子在集体生活中一些情况的愿望,同时是进一步密切教师与家长的关系,实行家园同步教育的好形式。

促进亲子关系的健康发展

4,家长要引导孩子养成良好的游戏习惯。例如:遵守游戏规则,不耍赖;玩具要有固定的存放地方,玩完了要让孩子自己收拾好,物归原处;安排合理的游戏时间,不能没完没了地玩,更不能因为玩而

亲子活动的意义还有许多,参与过亲子活动的家长一定很有感触,对于这种更加自然的教育启蒙方式,6岁以下的宝宝都不应该错过,丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。

亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况,走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离,同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现,家长反思自己的家庭教育内容和方法,使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻,逐步了解培养、教育孩子的重要性,从而最终实现孩子的健康和谐发展。

让家长走近幼儿园,使他们了解幼儿园的教育理念